Обочина Республики или пятое колесо независимости?

Инга Кочиева

О проблемах сельских школ у нас говорить не любят. Но то, что осетинские села Ленингорского района более всего лишены внимания со стороны местных и республиканских властей, не требующее доказательств утверждение. Особенно настораживает то, что грузинское руководство, напротив, делает максимально заметные движения в отношении осетинского населения Ленингори. Так, недавно руководитель местного отделения политического объединения «Агордзинеба» в Ленингорском районе обратилась к лидеру партии Аслану Абашидзе с просьбой помочь в снабжении первоклассников школьными принадлежностями. Как об этом сообщили поздней, проблема была решена в течение часа, о чем с благодарностью отзывались родители ленингорских малышей.

Школы осетинских сел Ленингорского района также не были в этом году готовы к началу учебного года - не успели с ремонтом, да и средств не хватило. Реально выделяемые руководством Республики на нужды общеобразовательных школ деньги нерационально распределяются местной администрацией.

Заккорский сельсовет объединяет 10-12 сел, на которые приходится две школы: Цхилонская начальная, в которой учится 4 ребенка и Заккорская средняя - с 15 учениками. Как нам сообщили, в этом году в первом классе Заккорской школы будет учиться один ученик, а 6 и 8 классы в этом году отсутствуют - нет учащихся. И это не единственная проблема школы. Есть сведения и о недобросовестном использовании дирекцией школы своих полномочий. К примеру, деньги, вырученные от сбора орехов учащимися (около 4 тысяч рублей), вопреки ожиданиям не были потрачены на приобретение школьных принадлежностей и ремонт. На что они были потрачены, известно только директору школы Дряевой, жаловаться на которую главе местной администрации Дряеву родителям Заккорских школьников совершенно бессмысленно.

Во время учебного года из Заккорской школы вывезли инвентарь, опять же с ведома директора школы и передали его в осетинский миротворческий батальон, где открывался класс для призывников-контрактников. Кроме парт было вывезено учебное военное снаряжение - учебные мины и противогазы старого образца. Впрочем, не знаем, как насчет класса для призывников, но поговаривают, что внутри противогазов есть некие платиновые пластины, которые и привлекают интерес.

Школа не укомплектована педагогами по основным предметам - русскому и английскому языкам, математике. Профессиональный уровень тех, кто работает, не подвергается проверкам, их компетентность не анализируется. Это понятно - в наших условиях следует радоваться и тому, что мы имеем, поскольку желающих проверить себя на профессионализм именно в условиях сельской школы, поработав там хотя бы год, очень мало. Отношение к педагогам в селе особенное, их уважают и ценят, труд учителя почетен. Но никакими льготами сельские учителя, судя по всему, не пользуются. Для сравнения: средняя зарплата сельского учителя такая же, как у цхинвальских педагогов. Но педагоги Ленингорских школ получают еще одну зарплату - из бюджета Грузии, и, таким образом, их доходы вместе взятые составляют до 1500 рублей. При этом следует учитывать возможность бесплатного проживания в интернате и поддержку от местного населения продуктами питания. Печально, но факт, что такая перспектива более привлекательна для выпускников ЮОГУ, чем бесконечное ожидание какой-нибудь работы в городе.

Следует ожидать, что работа грузинского руководства в этом направлении будет продолжаться: на фоне бездействия местных властей почва для успешной идеологической работы здесь благодатная. Перед парламентскими выборами грузинская сторона еще более активизировала свои действия для завоевания симпатий и голосов избирателей. Здесь активно работают не только представители «Агордзинеба». Как стало известно, мажоритарным депутатом от Ленингорского избирательного округа баллотируется прославленный «динамовец», выходец из Ленингорского района, Владимир Гуцаев, кандидатуру которого выдвигает блок «Национальное движение», возглавляемое Михаилом Саакашвили. Взгляды последнего по проблеме Южной Осетии также хорошо известны. Однако ставка делается на осетина - Гуцаева, с помощью которого местному населению легче будет доказать преимущества грузинской юрисдикции и гражданства.

Оторванность осетинских сел от Южной Осетии ощущается не только в невнимании к здешним школам. Здесь, например, население лишено возможности своевременно получать информацию о Южной Осетии - нет ретранслятора, с помощью которого можно было бы принимать российские и югоосетинские телевизионные каналы. Таким образом, в тех немногочисленных семьях, у которых есть телевизоры (а таких не более 20%), вынуждены смотреть грузинские передачи. Конечно, можно было бы с какой-то приемлемой периодичностью привозить в эти села запись передач гостелевидения и просматривать их где-нибудь в клубах, которым в прошлом году Президент и Правительство подарили телевизоры. Но кто бы сомневался, что вся эта аппаратура в ближайшее время окажется в домах заведующих клубами, а как иначе можно гарантировать ее сохранность?

Тем не менее, жители осетинских сел ощущают себя гражданами Южной Осетии и очень рассчитывают на новую дорогу, которая связала этот оторванный район с Цхинвалом. Сейчас она еще не пригодна для рейсовых автобусов, но на «УАЗ»-ах по ней можно ездить. Еще один драматический момент заключается в том, что в Заккорской школе есть действительно талантливые ученики, которые отличились на районных олимпиадах, а на республиканской олимпиаде в этом году даже заняли призовые места по осетинскому языку и литературе. Эти школьники могли бы получить хорошее среднее образование и стать студентами, но таких шансов Заккорская школа дает очень мало. Кстати, приехать на олимпиаду по математике эти дети уже не смогли - сама школа не позаботилась об этом, а дорога своим ходом до Цхинвала обходится в 25 грузинских лари, т.е. примерно в 350 рублей.

Малочисленность контингента этой школы является ее большим преимуществом, что давало бы потрясающие результаты, если бы работа велась на совесть. Как можно не добиться блестящего результата в классе, где всего один ученик? Приходится рассчитывать на энтузиазм выпускников нашего университета, которые чисто из романтизма и юношеского максимализма могли бы поставить эксперимент в Заккорской школе и вывести ее по образовательному уровню на передовые позиции по Южной Осетии. Но романтизм нынче тесно переплетен с меркантилизмом и должен компенсироваться конкретными финансовыми средствами. Иначе перспектива ясна: запущенные школы будут закрываться, и население еще интенсивней будет уезжать из сел, в которых для детей нет возможности получать образование, а стало быть, нет будущего...